DESARROLLO DEL LENGUAJE

Evolución del aprendizaje del vocabulario

Las primeras palabras del aprendizaje del vocabulario tienden a representar objetos y acontecimientos reales y no categoriales especifica significados por estos referentes: primeras palabras  los objetos  imágenes concretas, acontecimientos reales, equivalencia, símbolos  igualan los contenidos cognitivos. Los niños aprenden más pronto a través de imágenes concretas.

La primera gramática

Lenguaje holofrástico son equivalentes a las oraciones, Los niños generan todas estas frases de acuerdo con ciertas reglas  y que las reglas y las categorías terminológicas  que inferimos de su lenguaje reflejan una especie de competencia primitiva.

Reglas de generación de palabras formologia 

Los morfemas son los elementos más pequeños del lenguaje a los que se puede asignar un significado, y la morfología es el estudio de las reglas que rigen la construcción de morfemas. De modo más específico, las reglas incluyen el empleo de indicadores o inflexiones que se agregan a las clases de palabras, como las inflexiones plurales y las inflexiones del pretérito. Morfema, construcción de palabras, irregularidad del lenguaje.  Ejemplo: “jueveses” “poni” “dicío”.

El desarrollo de las trasformaciones

Las transformaciones comprenden el reordenamiento y la combinación de secuencias de estructuras de frases mediante inversiones, adiciones, supresiones o sustituciones. Las operaciones de transformación generan oraciones semánticamente relacionadas, como las declarativas, las pasivas, las negativas y las interrogativas. Una de las diferencias más notorias entre los niños preescolares y los escolares se halla en el empleo creciente de transformaciones.

Transformación

Negativa              Interrogativa

Construcción           partículas negativas

Que, quien, cuando, donde.

                                

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL                UNIDAD 144

EL LENGUAJE EN LA 1°INFANCIA

Maura Elizabeth Evangelista Vázquez

RAQUEL BERENICE VILLA AGUIRRE

6° “C” T/V

22/FEBRERO/2013